種出滿天星斗的園丁─高雄縣中芸國小校長陳有福
(青輔會青年壯遊台灣，尋找操場上的親密感動計畫人 蘇瑋璇)
除了這麼多優秀的社團和課程，最讓人驚艷的，就是中芸國小的天文台。校長當天特地打開四層樓高的天文館，讓我們一探究竟。我本以為只是間架望遠鏡的教室，沒想到中芸國小玩天文「玩很大」，各種專業設備讓我大開眼界，能在國小就用如此巨型專業的天文器材，即便無法讓小朋友個個成為天文家，但能讓他們對自然科學少了點懼怕、多了點興趣。 當校長拉開厚重鐵門，我腦海裡十年前封存在國小的記憶全數湧現。記憶中的自然科教室，暗暗的，光線流轉卻永遠照不到某些角落，空氣中塞滿灰塵和霉味，擺了十幾年的蜥蜴、青蛙標本膚色黯淡，長廊淨空，只有燒杯和試管在空盪盪的窗台上無聲的叮噹作響。這是我對自然教室的記憶。所以，我不太喜歡自然科。 但走進中芸國小天文台，儘管當天沒有人，但我不斷想像整棟樓迴盪著歡笑、驚呼、小朋友嘰嘰喳喳、師長殷切叮嚀的聲響。一樓是個空曠空間，可以上課或舉辦各種研討會，二樓是大型教室，牆上掛滿各種天文知識和星座圖，有八大行星、有宇宙大爆炸、有太陽黑子、有恆星公轉行星自轉，校長告訴我，這些都是學校老師自己編的喔！ 我有點驚訝，問到：「學校老師中有天文專家呀？」校長回答我：「老師們都是為了教學生，自己特地去學的。」 拾階而上，來到一間特殊的放映室，圓拱型螢幕模擬浩瀚蒼穹，數百萬顆星體在一方螢幕上運轉著，我想像著小朋友坐在中間，被垂降的黑幕包圍，心情從緊張、興奮、到滿足。四樓則是約一‧五公尺高的大型專業天文望遠鏡，角落零零散散擺著好多台稍小、但其實也有一公尺高的望遠鏡。校長說，今天七月日蝕時，大家要一起仰望天空，看天狗啃太陽。 我回想小時候觀測天文，還必須大老遠跑到台北天文館去，沒想到在我的家鄉─高雄，就有一所國小擁有如此齊全的天文設備，這其中最大功臣，就屬校長吧。 去了好多小學，沒有哪所的校園設備讓我如此印象深刻，在這裡感受不到偏鄉的苦楚，而是小朋友在更貼近自然的環境下快樂成長。還記得當校長走進幼幼班教室，全班小朋友開始鼓掌躁動，大喊著「校長！校長！校長！」我的媽呀，一窩蜂嬌滴滴的童音這樣喊，實在有夠銷魂，簡直是把校長當偶像了！ 從中芸國小，我看到了在校園內「使命貫徹」的重要性，任何一所小學都必須要有人願意留下來，心甘情願花一輩子的心力灌溉，若是人員調動頻繁，今年來了明年走了，小朋友必須不斷適應新人，每個老師的教法不同、要求不同，對小朋友來講大概就像是朝令夕改的暴君，肯定會精神錯亂。(在小學班級經營上，專制共產是有價值的。) 另一方面，像陳有福校長，一路從教師、總務主任，當到校長，他對學校的規畫藍圖得以在自己手中實現，歷練越深，越能帶領著全校同仁一起將抽象願景轉化為具體成果，大至擴充校地、整建校舍、新舖操場，中至美化綠化，小到每一個牆角的布置，都是時間堆積而得的成果。每個心念，都必須要有一以貫之的決心和時間，做好跑馬拉松的準備，缺一不可。陳校長願意把畢生心血投注在中芸國小，看他長大看他好，這是他最欣喜的抉擇。 談了一上午，有個畫面讓我份外感動。是校長站在二樓走廊上，俯瞰全校，兩隻手比畫著左右兩棟建築，「這以前都是平房，現在都改建了。」又指著正前方的花圃：「這以前是操場，現在操場已經遷到後面，所以改成花圃，讓小朋友可以親近、可以在裡面玩…」又指著前方聳立的圓柱體「那棟就是天文台，是全台灣小學裡數一數二的…」南台灣和暖的陽光灑在校長揮舞不停的手臂上，指尖、建築、和快樂的臉龐連成一線，流出無限的滿足。 我想，陳校長在這駐足三十年，每個小朋友能擁有他六年的光陰，想來，真的很幸運。 青輔會【青年壯遊台灣-尋找屬於自己的感動地圖】
生命力，我很難用三言兩語帶過，但從陳校長口中，我就發現中芸國小藏著太多說不完的故事，天文教學是一例，另外還有手球、獨輪車、舞龍舞獅陣、直笛隊、紅樹林保育、海洋本位課程…多采多姿的軟體建設，都根基於校長對中芸國小長期的關照和耕耘。對陳有福校長而言，中芸是他的家，是他教育生涯的初始站，不僅親生子女從中芸畢業，三十年來無數猶如子女一般的學生，也在這一方天地中追趕跑跳蹦。
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